이번 워크숍은 ‘광주형 미래학교’ 중 하나인 ‘자치학교’의 안정적인 운영과 자치학교가 중심이 되는 협의체 구성을 위해 진행됐다.

현재 자치학교는 107개교(원)에서 운영 중이며 자율성을 바탕으로 지역사회의 특성, 학생·학부모의 필요와 요구 등을 반영한 다양한 교육과정을 개발·실천하고 있다. 

 

워크숍은 ▲운영사례 발표 ▲효율적인 예산 편성·운영을 위한 안내 ▲분임토의 ▲학교급별 자치학교 협의체 구성 순으로 진행됐다. 이를 통해 학교 간 운영 현황을 공유하고 향후 현장과 함께하는 자치학교 운영을 위한 의견 수렴 체계를 마련하고자 한다. 

 

신창초등학교 김명희 교사는 자치학교 운영사례 발표를 통해 “신창초등학교는 다문화 학생이 차지하는 비중이 높지 않아 직접 지원받는 학교는 아니다.

하지만 자치학교 사업을 통해 다문화 교육의 필요성에 대해 학교가 먼저 인식해 해당 교육프로그램을 개발‧실천하고 있다”며 “교육청의 지시가 아닌, 학교가 스스로 필요한 사업을 제안하고 운영한다는 측면에서 현재 교육정책 변화의 추세인 Bottom-Up 방식을 잘 구현한 것 같다. 또 학교가 중심이 돼 학생을 위한 교육이 전개돼 자치학교 운영 취지에 공감하게 됐다”고 말했다.

 

이정선 교육감은 격려사에서 “ 자치학교는 자율성과 책임교육에 기반하여 학교 내 구성원의 다양한 요구를 반영해 필요한 교육프로그램을 운영하는 학교다. 자치학교가 잘 운영되기 위해서는 특히 관리자의 역할이 중요하다” 며 “자치학교가 광주교육 변화의 견인차가 될 수 있도록 잘 운영해 달라”고 당부했다. 

 

이어 “교육청에서도 ‘현장과 함께 만들어 가는 자치학교’가 될 수 있도록 이번에 구성된 자치학교 협의체를 비롯한 여러 방법을 통해 다양한 현장의 의견에 귀 기울이고 체계적으로 지원하겠다”고 덧붙였다.

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